他在80年代，已经获得了日本智慧市场大奖，是第一位在国际上获奖的国内建筑师，亦是国际华裔建筑师俱乐部创始人之一；他创建的维思平建筑设计以创新为导向，更是中国十大国际建筑设计机构之一；他是黄山休宁双龙小学的设计与援建者，开创了可持续发展的公益援建新模式；他说设计师的创造是产生商业价值的根本；他欣赏建筑的平常美，坚信设计能够改变世界。12月18日，建筑师吴钢走上“和合设计”的讲堂，和我们讲述他眼中的建筑与自然的关系。 普利兹克奖得主澳大利亚建筑师Glenn Murcutt曾说过，希望自己设计的建筑永远“轻轻地触摸着大地”，让建筑融入于自然中。 我想如果他是中国人的话，应该会用“天人合一”来解读自己的设计。欣赏建筑的平常美，也是我们一贯追求的理念。 吴冠中先生的水墨画所描摹的场景，正是皖南山区的日常图景，有稻田，有远山，小小的建筑融于自然之中。 我们认为这种非常平常的美，同时也是这个时代最缺乏的享受，或者最缺乏的常态。重建休宁小学，我们希望让学校成为村落的中心，以此复兴村落，让孩子能在美好的山水田园世界中长大。 我们看到休宁小学的时候，它已经非常破败，即将要被拆除。 被拆除的后果是，这里1-3年级差不多180位学生都要去镇里的小学上学，但很多孩子的上学路实在太远了，有一半的学生可能就不上学了。 整个建筑形态就是像片U型折纸，前面是村落的广场，中间是新建的校舍，一侧是操场，沿河是健身步道。 我们希望通过场地的设计，为学校带来新的教育思路，对小学生而言尺度适宜的活动空间；对村落而言，学校作为举行公共活动的场所；同时，这里也是生态环保的场地。 学校造型的原则是直接展露出结构和材料的本来面目——钢结构、彩钢板、阳光板。所有深色的轻钢结构在视觉上清晰可见，如同传统的木质结构，彩钢和阳光板分别形成了教室的内外肌理和不同的尺度。 建筑外立面使用有采光、保温和通风等复合效果的双层皮，我们希望这样一个乡村小学，也能够拥有最先进的建筑技术。 学校采用预制形式的轻钢结构，主体结构由 48 排，间距 1.9 米，跨度 5.7 米的框架组成。框架中，柱子一分为二，用两根截面尺寸为 50mm×100mm 的矩形方钢通来组成，这样处理柱子的尺度会表达的更轻一点，更适合小孩的尺度。里面的维护结构是岩棉夹芯墙板，外表皮采用阳光板，起到羽绒服和棉袄的作用。 整个建筑由我们和德国工程师一起设计完成，在北京建造，再运输到当地，避免重型施工器材的使用，全部人工组装，建筑主体只在三周内就施工完成，很多村民甚至没有察觉到这里曾经有工程进行过，可谓无声无息。 最终，休宁小学就像照片里所呈现的那样，轻盈如纸的屋顶折线造型，灰色的主体钢结构，轻巧融入了周围水墨画一般的村落环境，将皖南建筑、山清水秀的淡雅气质体现得淋漓尽致。 我们还做了一个很有意思的设计叫休宁亭，以《清明上河图》中拱桥的形状为原型，整个亭篷使用杆与片的穿插杠杆而成，自成一结构体系，没有使用一根钉子。 我们希望以后有孩子能真正看懂休宁亭，也期待这里能走出一位建筑大师。 （公益价值、前瞻价值、艺术价值、传播价值、商业价值、社会价值、教育价值、传承价值） 吴钢：我最看重的是设计的艺术价值、社会价值和传承价值。 建筑是一门艺术，在建筑所有的秉性当中，艺术价值是最直观的。比如金字塔，经过千百年的发展，它的艺术秉性早就超越了它原本的功能属性，让人震撼。 至于社会价值，建筑并不是一个单纯的艺术作品，也不是一个简单的个性宣扬，它通常服务于人、服务于社会的，就像我一直在说的“设计为人”。 传承价值就更加明显了，就像我们的故宫、前面提到的金字塔，它经过这样千百年的发展，已然成为一个国家甚至成为世界的文化遗产，它也不仅仅是旅游目的地，它已经成为人类文化的象征和符号，我相信这也是建筑非常核心的一个功能。
问：最关心的设计趋势是什么？
吴钢：我关心的设计趋势一直没有变，我认为建筑应该是为人服务，可持续的，更应该是与日常生活相关的。古人眼中的“天人合一”不仅对自然的敬畏，更是一种与自然的和谐相处之道。所以我们现在看到了这一趋势的上升态势，比如对太阳能的利用，对自然材料的重视。
问：心中的设计之都是哪里？
吴钢：我认为没有刻意设计的城市，反而是极具设计感的，比如我的家乡黄山屯溪，比如欧洲小城市。
问：最欣赏的建筑师是哪一位？
吴钢：好问题。因为在不同的阶段，人们往往会喜欢不同的建筑和不同的建筑师。随着时间的沉淀，我觉得那些真正的尊重自然，尊重人性的建筑，才最动人心弦。
我最近比较喜欢的建筑，是我在斯洛文尼亚旅行时遇到的。一个路边的纯木结构建筑，它与周边的山陵完全融为一体，我不知道它是谁设计的，但确实动人。
问：设计中最难的部分是什么？
吴钢：做到不设计，或者说真正做到物我两忘的境界。当你真正地放下自己，也放下自己的设计对象，以静心观察事物，或者观察自己最真实的那一面。这是一个很高的境界，很难达到。
本文转载自飞阳和合公众号（Feyond_Media）
